研究发现人工智能“不会取代”创造力

Canva 的一份新报告鼓励学生发挥创造力和设计技能，在人工智能时代展开竞争。其他需要关注的领域？时间管理和解决问题。

人工智能（AI）在各行业相对迅速的采用已经震撼了就业市场。大学生和应届毕业生与职业生涯中后期的专业人士一样，都在努力应对快速变化。 Canva 的一份新报告探讨了学校如何才能最好地让学生为这一转变做好准备——即强调创造力。 

Canva 的 2024 年教育创造力报告发现，应届毕业生和招聘经理都表示，创造力“对于职业成功至关重要”。最近的毕业生将创造力列为在大学学习的最有价值的技能。

Canva 通过哈里斯民意调查，对美国、英国和澳大利亚的 3,066 名“教育工作者、应届大学毕业生和招聘经理”进行了调查，了解创造力在教育和工作场所的价值。该报告将创造力定义为“运用想象力表达自己或想法、解决问题或创造新事物的能力”，并补充说，跳出框框思考和连接概念是关键组成部分。 

报告指出：“随着人工智能和其他技术重塑劳动力所需的技能，教育中的创造力变得越来越重要。” “随着人工智能使许多日常任务自动化，创造力等独特的人类技能现在比以往任何时候都更加重要。” 

多达 80% 的受访应届毕业生将当前工作的成功归功于他们的创造力。受访者列举了设计原创营销活动、个性化客户服务和优化流程作为创造力如何在劳动力中发挥作用的例子。 

该报告强调，除了自我表达之外，创造力还有助于培养创新技能和解决问题的能力，这两者都有助于学生适应任何职业中不断变化的条件。 

然而，并不是每个学生都有他们需要的工具。研究发现，虽然 69% 的应届毕业生认为自己所受的教育已经为进入劳动力市场做好了准备，但只有 56% 的招聘经理和 38% 的教育工作者同意这一点，尤其是在创造力和设计方面。 

Canva 建议，可以通过在学校鼓励创造力作为一项宝贵技能来填补这一空白，并且绝大多数（超过 80%）的毕业生、招聘经理和教育工作者都同意这一点。然而，34% 的教育工作者表示，他们当前的课程缺乏创造力。超过三分之一 (36%) 的人认为缺乏时间是为学生提供创造性机会的障碍，而 32% 的人表示资金和资源有限也是问题。 

尽管如此，改变的潜力仍然存在：62% 的教育工作者发现近年来学生的创造力有所提高，并相信学生在完成创造性任务时会更加投入，尤其是在英国和澳大利亚。 

Canva 的报告指出，公司团队和教育主管卡莉·达夫 (Carly Daff) 所说的“人情味”变得越来越重要。 

“这项研究强调，虽然技术可以在课堂和工作场所实现大量任务的自动化，但它无法完全复制推动创新的独特创造性思维，”她说。 

“当我们思考未来时，我们需要确保我们的教育系统不仅培养学生的技术技能，而且培养他们的创造力和解决问题的能力，使他们在劳动力中脱颖而出。”

多达 85% 的招聘经理认为人工智能的崛起将促进创造力，大多数受访者认为人工智能是一项可以学习的技能，尤其是在小学教授时。 

研究表明，如果创造力可以被传授，那么教育机构就有空间更直接地培养创造力，让学生为劳动力做好准备——尤其是“营销、产品设计、研发和管理方面的角色”。 

那么对于教育工作者来说，创造力教学是什么样的呢？ 

报告解释说：“在课堂上，通过基于项目的学习、协作作业和创新的问题解决活动来鼓励创造力。” “这些方法帮助学生通过解决现实问题和探索新想法来发展他们的创造力。”

“我们生来就比其他人更具创造力或更少，”高中教育科技图书管理员克里斯蒂娜·霍尔茨韦斯 (Kristina Holzweiss) 说。 “被鼓励分享故事的学生更有可能对自己的写作产生信心、对自己声音的自我意识以及探索不同观点的好奇心。”

人工智能甚至可以在这种变化中发挥作用。该报告提到了该技术如何通过自动化繁忙工作和释放时间来支持创造性技能的培养。此外，根据 Canva 对人工智能在教育领域的研究，78% 的教师有兴趣将人工智能带入课堂。该公司报告称，截至 2024 年 7 月，去年“教师对 Canva 人工智能工具的使用量增加了一倍多”，其中 Magic Write 自 1 月份以来增加了 109%。 

Canva 提供多种人工智能工具来支持创意教育，包括 Canva for Education 和 Canva for Campus。